Las estrategias didácticas como medio para lograr el aprendizaje significativo en los alumnos

Abstract

El presente trabajo de titulación es una investigación realizada a lo largo de dos años en la Maestría en Desarrollo Docente de la Universidad de Guanajuato, mediante la metodología de la Investigación-Acción. La investigación comenzó con la caracterización de la propia práctica docente, para posteriormente, pasar a la fase de problematización, la cual fue, cómo lograr el aprendizaje significativo en los alumnos. La última fase consistió en la innovación, aplicando estrategias didácticas que permitieran alcanzar el aprendizaje significativo en los estudiantes de la materia de entorno económico de la organización del Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior (SABES).