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Título: Perceptions of a Constructivist Approach in a Bilingual School Community
Autor: ELIZABETH FLORES VILLALOBOS
ID del Autor: info:eu-repo/dai/mx/curp/FOVE800625MGTLLL00
Resumen: En este trabajo de tesis estudio y analizo el uso del constructivismo como enfoque de enseñanza en una escuela primaria bilingüe privada, ubicada en la ciudad de Irapuato, Guanajuato. Esta institución tiene como objetivo formar ciudadanos íntegros y comprometidos con su aprendizaje a través del uso de estrategias constructivistas que permitan a los estudiantes convertirse en arquitectos de su propio aprendizaje mediante la aplicación de experiencias previamente adquiridas y de la interacción con sus compañeros y profesores. El objetivo principal de esta investigación es proporcionar información sobre las percepciones del uso del enfoque constructivista en una institución bilingüe.
Fecha de publicación: mar-2017
Licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
URI: http://www.repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/405
Idioma: eng
Aparece en las colecciones:Maestría en Lingüística Aplicada a Enseñanza del Inglés

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