Perceptions of a Constructivist Approach in a Bilingual School Community

Abstract

En este trabajo de tesis estudio y analizo el uso del constructivismo como enfoque de enseñanza en una escuela primaria bilingüe privada, ubicada en la ciudad de Irapuato, Guanajuato. Esta institución tiene como objetivo formar ciudadanos íntegros y comprometidos con su aprendizaje a través del uso de estrategias constructivistas que permitan a los estudiantes convertirse en arquitectos de su propio aprendizaje mediante la aplicación de experiencias previamente adquiridas y de la interacción con sus compañeros y profesores. El objetivo principal de esta investigación es proporcionar información sobre las percepciones del uso del enfoque constructivista en una institución bilingüe.