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9-Aug-2023Cuando las carreras tienen género: obstáculos desde los relatos de las y los estudiantes universitariosCIRILA CERVERA DELGADO
2016Educación de Mujeres: Textos y Contextos a Través de Sus Relatos de VidaCIRILA CERVERA DELGADO
2021La educación en escenarios inciertos. Lecturas, experiencias y lecciones actualesCIRILA CERVERA DELGADO
26-Nov-2018Elección de carrera y proyecto de vida. Las oportunidades de las y los jóvenes de nivel medio superiorCIRILA CERVERA DELGADO
2016Equidad de Género en la Educación Primaria. Construcciones y DeconstruccionesCIRILA CERVERA DELGADO
Dec-2020Un Estudio de Caso Sobre el Abandono Escolar en Secundaria en León, Gto.ANA KAREN DE LA LUZ SOTO LOPEZ
9-Sep-2022Evaluación docente con perspectiva de género. Experiencias de académicas durante la pandemiaCIRILA CERVERA DELGADO
2016Historias de Vida de Mujeres en Relación a la Educación Desde su Contexto FamiliarCIRILA CERVERA DELGADO
7-Sep-2021Mas que una Torre de Babel un estudio sobre violencia en entornos universitariosCIRILA CERVERA DELGADO
26-Nov-2018Mujer que aprendió latín…documentando la relación mujeres-educación en la historia reciente.CIRILA CERVERA DELGADO
2016Orientación Vocacional y Proyecto de Vida: Encrucijadas y Respuestas En El Nivel Medio Superior.CIRILA CERVERA DELGADO
26-Nov-2018Qué inspira y a qué aspiran las y los jóvenes? Una caracterización de la generación zombieCIRILA CERVERA DELGADO
26-Nov-2018Qué inspira y a qué aspiran las y los jóvenes? Una caracterización de la generación zombie.CIRILA CERVERA DELGADO
30-Dec-2017¿Quién soy y qué quiero ser Oportunidades y dilemas de las y los jóvenes en educación media superiorCIRILA CERVERA DELGADO
26-Nov-2018Relaciones de género en educación superior: un estudio de caso del campus Guanajuato de la Universidad de GuanajuatoCIRILA CERVERA DELGADO
Sep-2018El techo de cristal en la Universidad de Guanajuato: una aproximación para hacerlo visiblePATRICIA JAQUELINE SALAS CAMARILLO
2016El Techo de Cristal en las UniversidadesCIRILA CERVERA DELGADO
Sep-2020Voces y Prácticas de Docentes de Telesecundaria para Resolver Conflictos en la Convivencia EscolarGuillermo Escalante Rodríguez