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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.contributorKenneth Richteren
dc.creatorDANIELA IRAZU GUERRERO OLVERAes_MX
dc.date.accessioned2023-05-10T19:33:00Z-
dc.date.available2023-05-10T19:33:00Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/8283es_MX
dc.description.abstractEste ejercicio profesional, es una narrativa de mi reflexión como maestra de inglés. En este trabajo, he identificado tres de los problemas con los que me he encontrado desde los inicios de mi práctica docente. Dichos problemas me han ayudado a profesionalizarme en el área de enseñanza de un segundo idioma. No solo los problemas que se encuentran en el aula o las instituciones para las que he trabajado y trabajo me han ayudado a lidiar con ellos, sí no también el estudiar la carrera de la enseñanza del inglés, me ha ayudado a realizar mi trabajo con paciencia y mucha vocación y a su vez me ha ayudado a comprender que dichos problemas se encuentran todo el tiempo ya que como docentes, estamos expuestos a diferentes contextos y una diversidad de factores de los estudiantes, incluidos sus estilos de aprendizaje, edades, personalidades, vidas familiares, experiencias educativas previas. Los tres problemas que he identificado y han sido más concurrentes durante mi práctica docente, son los siguientes: primero fue el hecho de no contar con material disponible para dar mis clases en mis inicios como docente. El segundo problema ha sido el seguir un currículo que en mi percepción y reflexión no es adecuado para los objetivos que la institución nos pide alcanzar. El tercer problema es el límite de tiempo que se tiene en las clases para hacer efectiva la enseñanza / Daniela Irazu Guerrero Olvera ; Director(as): Kenneth Geoffrey Richter, Krisztina Zimányi, Patricia Anne Marie Houde, Hilda Karina Caselis Ramírez.es_MX
dc.language.isoenges_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subject.classificationCGU- Licenciatura en la Enseñanza del Ingléses_MX
dc.titleHow I became a teacher: Three issues that helped defined my practiceen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorDegreeWorkes_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/57es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/5701es_MX
dc.subject.keywordsProfesores de inglés - México - Competencias profesionaleses_MX
dc.subject.keywordsInglés – Estudio y enseñanzaes_MX
dc.subject.keywordsRestricciones curriculareses_MX
dc.subject.keywordsRestricciones de tiempoes_MX
dc.subject.keywordsMateriales didácticos – Carenciaes_MX
dc.contributor.idinfo:eu-repo/dai/mx/orcid/0000-0003-2072-0569es_MX
dc.contributor.roledirectores_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.contributor.twoKRISZTINA ZIMANYIes_MX
dc.contributor.threePATRICIA MARIE ANNE HOUDEes_MX
dc.contributor.fourHilda Karina Caselis Ramírezes_MX
dc.contributor.idtwoinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/668975es_MX
dc.contributor.idthreeinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/839658-
dc.contributor.idfourinfo:eu-repo/dai/mx/orcid/0000-0002-7880-1663es_MX
dc.contributor.roletwodirectoren
dc.contributor.rolethreedirectoren
dc.contributor.rolefourdirectoren
Appears in Collections:Enseñanza del Inglés (CGU)

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