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DC FieldValueLanguage
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.creatorMarco Leonardo Vargas Amaroes_MX
dc.date.accessioned2022-09-23T01:53:23Z-
dc.date.available2022-09-23T01:53:23Z-
dc.date.issued2018-11-26-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/6749-
dc.description.abstractEl proyecto de investigación que se expondrá a continuación, fue pensado de manera práctica, buscando apoyar la transmisión de conocimientos y habilitar un sistema que permita un aprendizaje autónomo y flexible. Los videos cortos o mini videos, se realizan por alumnos y la consulta de éstos permitirá reforzar los temas vistos en clase o como apoyo para preparación de exámenes. A través de encuestas aplicadas a los alumnos cursantes de Cálculo Integral en el Nivel Medio Superior, se busca entender cómo aprenden los estudiantes las matemáticas, saber qué recursos secundarios utilizados con mayor frecuencia, además de las clases impartidas por el profesor; y por último, reconocer si es factible el desarrollo de una plataforma digital en la que a través de los recursos audiovisuales, los alumnos encuentren un aliado a la hora de reforzar lo aprendido en clase. La orientación que se da al diseño y producción de videos, tendrá que ver con su función esencial de instrumento de adquisición de conocimiento, para aclarar conceptos e ideas esenciales.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.relationhttps://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/2798/2053-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.sourceJóvenes en la ciencia: XXIV Verano de la ciencia UG. Vol. 4 Núm. 1 (2018)es_MX
dc.titleRecursos audiovisuales para el estudio de matemáticas enfocado a cálculo integral en la Escuela de Nivel Medio Superior de Leónes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/7es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/33-
dc.subject.keywordsAprendizajees_MX
dc.subject.keywordsHerramientaes_MX
dc.subject.keywordsVideos cortoses_MX
dc.subject.keywordsTIC ́s (Tecnologías de la Información y Comunicación)es_MX
dc.subject.keywordsPlataformaes_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.creator.twoBertha Mondelo Villaseñores_MX
dc.description.abstractEnglishThe investigation project that will be exposed next, was thought in a practical way, in search of support the knowledge transmition and enable a system that let an autonomous and flexible learning. Short videos, are made by students, and their consult will let the subjects reinforcement already learned, or will be a support to prepare exams. Through polls applied to integral calculus students from the ENMSL, its searched to understand how them learn math, know which secondary resources are used with more frequency besides the diary class; and last but not least, recognize if the development of a digital platform where through audiovisual resources, students find an ally at time of the reinforcement of things learned in class. Orientation that is gave to videos design and production, will be related with its function of knowledge acquisition, to clarify essential concepts and ideas. This resource is not for build the knowledge but the student has to learn by himelf and then work out abilities that let him solve problems.en
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