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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.creatorGuillermo Eduardo Cisneros Gutiérrezes_MX
dc.date2013-05-
dc.date.accessioned2018-08-02T13:56:52Z-
dc.date.available2018-08-02T13:56:52Z-
dc.date.issued2013-05-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/289-
dc.descriptionEn 1992, el gobierno federal firmó el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) como parte de una serie de reformas estratégicas para mejorar la educación pública básica. Entre otras cosas, el acuerdo establecía que el sistema educativo se descentralizaría, los gobiernos estatales serían ahora los responsables de proveer educación pública básica. El objetivo era mejorar los bajos niveles de educación con el fin de reducir las marcadas diferencias estatales. Ahora que existen suficientes datos para hacer un análisis empírico razonable, examinaremos distintos indicadores que miden diferentes características de la educación en cada Estado. El propósito de este trabajo es evaluar si existe evidencia para afirmar que la firma del acuerdo ha contribuido a mejorar el nivel educativo en el país y reducido las disparidades entre Estados.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subject.classificationCGU- Licenciatura en Economíaes_MX
dc.titleImpacto del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) en la disminución de disparidades entre los Estadoses_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorDegreeWorkes_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/53es_MX
dc.subject.keywordsCiencias Económicases_MX
dc.subject.keywordsEconomía generales_MX
dc.subject.keywordsActividad económicaes_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
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