1. Repositorio Institucional de la Universidad de Guanajuato
  2. Artículos
  3. Revistas Institucionales
  4. Revista Acta Universitaria
Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/6586
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.creatorVíctor Hugo Robles Francia-
dc.date.accessioned2022-08-25T18:06:58Z-
dc.date.available2022-08-25T18:06:58Z-
dc.date.issued2022-03-02-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/6586-
dc.description.abstractLa competencia moral es fundamental en el estudiante universitario, por lo que su medición eficaz a partir de las emociones morales impulsoras del comportamiento moral es fundamental. Esta investigación asumió como objetivo realizar la evaluación de la competencia moral en estudiantes de la Universidad de Guanajuato en México y comparar el nivel de esta competencia entre mujeres y hombres. Se aplicó el cuestionario moral emocional (CME), diseñado mediante emociones morales, a una muestra de 270 participantes, 167 mujeres y 103 hombres. Los resultados mostraron un valor poblacional de la competencia moral de 32.85 y la prueba U de Mann-Whitney arrojó valores de significancia superiores a 0.05 en el género. Se concluye que el nivel de la competencia moral de los participantes obtuvo un valor medio y que hombres y mujeres desarrollan igualmente habilidades cognitivas y emocionales para actuar de forma correcta.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.relationhttps://doi.org/10.15174/au.2022.3355-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.sourceActa Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 32 (2022)es_MX
dc.titleDiagnóstico de la competencia moral y de la diferencia de género de estudiantes universitarioses_MX
dc.title.alternativeDiagnosis of moral competence and gender difference of university studentsen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX
dc.creator.idinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/68391es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/61-
dc.subject.keywordsCompetencia morales_MX
dc.subject.keywordsEmociones moraleses_MX
dc.subject.keywordsCuestionario moral emocionales_MX
dc.subject.keywordsGéneroes_MX
dc.subject.keywordsUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.subject.keywordsMoral emotional questionnaireen
dc.subject.keywordsMoral competenceen
dc.subject.keywordsMoral emotionsen
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.creator.twoAdriana Mariela de la Cruz Caballeroes_MX
dc.creator.threeVíctor Adrián Robles Ramoses_MX
dc.creator.fourJUDITH BANDA GUZMANes_MX
dc.creator.idtwoinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/466334es_MX
dc.creator.idthreeinfo:eu-repo/dai/mx/orcid/0000-0003-3949-7176es_MX
dc.creator.idfourinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/318618es_MX
dc.description.abstractEnglishMoral competence is fundamental in university students, therefore, its effective measurement, based on the moral emotions that drive moral behavior, is essential. The objective of this research was to carry out the evaluation of moral competence in students of the University of Guanajuato in Mexico and to compare the level of this competence between women and men. The moral emotional test (MET), designed using moral emotions, was applied to a sample of 270 participants, 167 women and 103 men. The results showed a population value of moral competence of 32.85, and the Mann-Whitney U test produced significance values higher than 0.05 in gender. It is concluded that the level of moral competence of the participants obtained a medium value, and that men and women equally develop cognitive and emotional skills to act in the right way.en
Appears in Collections:Revista Acta Universitaria

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ROBLES FRANCIA.pdf604.33 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.