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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.creatorREMIGIO CABRAL DORADOes_MX
dc.date.accessioned2022-06-13T04:11:38Z-
dc.date.available2022-06-13T04:11:38Z-
dc.date.issued2019-05-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/6372-
dc.description.abstractEn América Latina, después de Brasil, nuestro país es quien posee el mayor número de museos y espacios de ciencia: alrededor de 126 instituciones (Brasil tiene más de 270). Este número de espacios científicos es muy importante, los mexicanos, sobre todo niños y jóvenes, así como educadores, maestros y docentes en general, debemos de aprovecharlos para incrementar nuestro nivel educativo y cultural a través de una iniciación y concientización temprana de los aspectos científicos. En cualquier país desarrollado, el rol de la ciencia y tecnología es algo fundamental; por el contrario, para los países denominados del Tercer Mundo, estos aspectos usualmente quedan relegados de la sociedad debido a múltiples factores, entre ellos, a que los políticos/gobernantes no alcanzan a vislumbrar aún la importancia estratégica de la ciencia y la tecnología para el desarrollo y creación de la riqueza de un país. En este breve artículo, comentamos sobre el aprendizaje infantil y juvenil y asimismo, mencionamos sobre la importancia de tener estos espacios de ciencia disponibles para la población. Al final, damos la lista de museos de ciencias en las entidades de nuestro país y algunos breves datos sobre ellos.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.relationhttp://quimica.ugto.mx/index.php/nyt/article/view/343es_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.sourceRevista Naturaleza y Tecnología, Número Especial: Tabla Periódica, Año 6, Número 1, Mayo 2019es_MX
dc.titleMuseos de ciencias en México: educación y concientización culturales_MX
dc.title.alternativeScience museums in Mexico: education and cultural awarenessen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX
dc.creator.idinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/411645es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/5es_MX
dc.subject.keywordsDifusión científicaes_MX
dc.subject.keywordsMuseos de cienciaes_MX
dc.subject.keywordsAprendizaje infantil y juveniles_MX
dc.subject.keywordsScientific popularizationen
dc.subject.keywordsScience museumsen
dc.subject.keywordsChild and young teachingen
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.creator.twoJOSE LUIS MALDONADO RIVERAes_MX
dc.creator.idtwoinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/19768es_MX
dc.description.abstractEnglishIn Latin America, after Brazil, our country has the largest number of museums and science spaces: around 126 institutions (Brazil has more than 270). This number of scientific spaces is very important, Mexicans, especially children and young people, as well as educators and teachers in general, we must take advantage of them to increase our educational and cultural level through an initiation and early awareness of the scientific aspects. In any developed country, the role of science and technology is fundamental; on the other hand, for the so-called third world countries, these aspects are usually relegated from society due to multiple factors, among them, that politicians/governors do not yet glimpse the strategic importance of science and technology for the development and creation of the wealth of a country. In this short article, we comment on children's and youth's learning and also, we mentioned about the importance of having these science spaces available for the population. At the end, we provide the list of science museums in the entities of our country and some brief information about them.en
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