Demostración del problema de Monty Hall para estudiantes de educación básica utilizando entornos digitales

Julián David Loaiza Arango

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DC Field	Value	Language
dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_MX
dc.creator	Julián David Loaiza Arango	-
dc.date.accessioned	2022-01-18T16:31:51Z	-
dc.date.available	2022-01-18T16:31:51Z	-
dc.date.issued	2018-11-26	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/5530	-
dc.description.abstract	Estudios sobre metodologías, propuestas, errores didácticos o enseñanza hacia los de educación básica, utilizando el problema de Monty Hall (MH) muestran que el nivel de comprensión requiere un alto grado de análisis para su entendimiento en el ámbito educativo, es una aplicación probabilística inspirada por el concurso estadounidense “let ́s make a deal” (“hagamos un trato”), entre los años de 1963 y 1986, al cual se debe el nombre de Monty Hall. Asimismo, la bibliografía muestra que frecuentemente los estudiantes incurren en fallos al entender o a dar una solución correcta al dilema, evidenciando que los estudiantes cometen un error generalizado al momento de elegir la opción incorrecta estadísticamente, de aquí que en este trabajo, con base en la revisión de literatura, se interpretan las diferentes técnicas didácticas y estudios referentes a la enseñanza del problema de MH, así como las propuestas metodológicas en ambientes digitales para el entendimiento estadístico, por parte de los estudiantes de educación básica, de dicho problema	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Universidad de Guanajuato	es_MX
dc.relation	https://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/2490	-
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_MX
dc.source	Jóvenes en la Ciencia: Verano de la Investigación Científica. Vol. 4, Num 1 (2018)	es_MX
dc.title	Demostración del problema de Monty Hall para estudiantes de educación básica utilizando entornos digitales	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_MX
dc.subject.cti	info:eu-repo/classification/cti/7	es_MX
dc.subject.keywords	Monty Hall	es_MX
dc.subject.keywords	Probabilidad	es_MX
dc.subject.keywords	Ambiente de aprendizaje digital	es_MX
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_MX
dc.creator.two	OMAR JAIR PURATA SIFUENTES	-
dc.creator.idtwo	info:eu-repo/dai/mx/cvu/68178	es_MX
dc.description.abstractEnglish	Studies on methodologies, proposals, didactic errors or teaching towards those of basic education, using the problem of Monty Hall (MH) show that the level of understanding requires a high degree of analysis for their understanding in the educational field, it is a probabilistic application to inspired by the American contest "let's make a deal", between 1963 and 1986, which is named after Monty Hall. In addition, the bibliography shows that students often fail to understand or give a correct solution to the dilemma, showing that students make a general error when choosing the wrong option statistically, hence in this work, based on a literature review process, the different didactic techniques and studies related to the teaching of the MH problem are interpreted, as well as the methodological proposals for the statistical understanding of this problem aimed at basic education students	-
Appears in Collections:	Revista Jóvenes en la Ciencia

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Demostración del problema de Monty Hall para estudiantes de educación básica utilizando entornos digitales.pdf		243.73 kB	Adobe PDF	View/Open

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