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http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/4697Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
| dc.creator | Mónica Esther Nambo Arcos | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2021-04-28T15:50:00Z | - |
| dc.date.available | 2021-04-28T15:50:00Z | - |
| dc.date.issued | 2017-12-30 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/4697 | - |
| dc.description.abstract | El presente proyecto tiene como principal objetivo contribuir a una reflexión sobre el aprendizaje de la división aritmética por medio de una investigación bibliográfica en la que se recopila y explica brevemente algunos de los métodos empleados a lo largo de la historia, seguida por su análisis por medio de criterios que permitan demostrarlas ventajas y limitaciones de cada uno. Se presenta una tabla comparativa en la que se observan y relucen notablemente las características de cada método pudiendo notarse que cada cual privilegia algún aspecto en la facilitación del algoritmo de la división que pudiera ser rescatado con fines pedagógicos en la enseñanza y aprendizaje de tal operación | es_MX |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.publisher | Universidad de Guanajuato | es_MX |
| dc.relation | http://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/2177 | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_MX |
| dc.source | Jóvenes en la Ciencia: Verano de la Investigación Científica. Vol. 3, Num 2 (2017) | es_MX |
| dc.title | Historia de la división | es_MX |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_MX |
| dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/1 | es_MX |
| dc.subject.keywords | Historia de las matemáticas | es_MX |
| dc.subject.keywords | Enseñanza básica | es_MX |
| dc.subject.keywords | División aritmética | es_MX |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_MX |
| dc.creator.two | PHILIPPE RAPHAEL JOSEPH EENENS | - |
| dc.creator.idtwo | info:eu-repo/dai/mx/cvu/14427 | - |
| dc.description.abstractEnglish | This present project has as its main objective to contribute to a reflection on the learning of the arithmeticdivision througha bibliographic research in which wecollect and explain briefly some of the methods used throughhistory, followed by an analysis using criteria whichdemonstrate the advantages and limitations of each. We producea comparative table tohighlight themainfeatures of eachmethod. Itturns outthat every culturefavors some characteristic to make the division algorithm easier. These could be rescued for pedagogic purposes in the teaching and learning of this operation | en |
| Appears in Collections: | Revista Jóvenes en la Ciencia | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Historia de la división.pdf | 894.48 kB | Adobe PDF | View/Open |
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