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http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/3350Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
| dc.creator | Pedro José Braulio Ramírez Ponce | - |
| dc.date.accessioned | 2020-11-11T18:12:03Z | - |
| dc.date.available | 2020-11-11T18:12:03Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/3350 | - |
| dc.description.abstract | La Nueva gramáticade la Real Academia de la Lengua Españolay otras gramáticas tradicionales proponen dos opciones para conocer el referente del relativo semilibre lo que: la primera es convertir a loen un pronombre y sustituirlo con esto/eso/aquello. Esta solución resulta semántica y pragmáticamente incompleta, pues un pronombre refiere a otro de carácter indefinido pero nunca a un antecedente específico; la redundancia pronominal queda en la indefinición y provoca ambigüedad sintáctica-semántica. La segunda opción es buscar el referente en el discurso, esto rebasa los límites metodológicos y descriptivos de las gramáticas tradicionales y no explican cómo encontrarlo. Si la gramática de la RAE y otros teóricos sugieren buscar la referencia de lo que en el discurso, entonces es necesario explicarla desde la interfaz sintáctica-semántica-pragmática y comprender los mecanismos cognitivo-discursivos que intervienen en su especificación. En este trabajo se explica cómo el referente de lo que transgrede los niveles lingüísticos, llegando a la pragmática y al contexto discursivo, para conocer qué efectos tiene un referente contextual en textos específicos como el Artículo de Divulgación Científica. Esto resulta relevante porque la ambigüedad implicada en lo que puede causar falta de cohesión, coherencia y adecuación en los textos | es_MX |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.publisher | Universidad de Guanajuato | es_MX |
| dc.relation | http://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/962 | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_MX |
| dc.source | Jóvenes en la Ciencia: Jóvenes Investigadores Vol. 3, No.1 (2017) | es_MX |
| dc.title | El pronombre relativo semilibre lo que y la ambigüedad semántica-pragmática. Consideraciones desde una perspectiva cognitiva-discursiva | es_MX |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_MX |
| dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/5 | es_MX |
| dc.subject.keywords | Relativo semilibre lo que | es_MX |
| dc.subject.keywords | Referente | es_MX |
| dc.subject.keywords | Semántica | es_MX |
| dc.subject.keywords | Pragmática | es_MX |
| dc.subject.keywords | Discurso | es_MX |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_MX |
| dc.creator.two | AURORA GUADALUPE BRIBIESCA ACEVEDO | - |
| dc.creator.idtwo | info:eu-repo/dai/mx/cvu/104962 | es_MX |
| dc.description.abstractEnglish | There are two proposals to know the referent of lo que, this proposals are suggested by the Real Academia de la Lengua in its Nueva gramática and by other grammatical theorists. The first suggestion is to consider lo as a pronoun and replace it with esto/eso/aquello. This explanation of lo que’s referent is semantically and pragmatically incomplete because the pronoun does not refer to a specific antecedent but another undefined element. The second suggestion is to findthe referent in the discourse; this search goes beyond the methodological and descriptivelimits of traditional grammars. If the RAE and other grammars suggest to find the referent of lo que in discourse, then it is necessary to explain the referent with a syntactic-semantic-pragmatic interface and to understand the cognitive–discursive mechanisms that are involved in the specification of the referent. In this article we explain how the referent of lo que transgresses the linguistic levels and reaches the pragmatic and the discursive context. This specification helps to know which effects has the contextual referent in specific texts like Scientific Divulgation Articles. The explanation of these linguistic phenomena is relevant because the lo que ambiguity may cause lack of cohesion, coherence and adequacy in the texts | - |
| Appears in Collections: | Revista Jóvenes en la Ciencia | |
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| File | Description | Size | Format | |
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| El pronombre relativo semilibre lo que y la ambigüedad semántica-pragmática. Consideraciones desde una perspectiva cognitiva-discursiva.pdf | 114.1 kB | Adobe PDF | View/Open |
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