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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.creatorLUZ ELENA CARLOS MEDRANO-
dc.date.accessioned2020-04-30T09:22:03Z-
dc.date.available2020-04-30T09:22:03Z-
dc.date.issued2017-05-20-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/1730-
dc.description.abstractLa promoción de la salud bucal en los primeros años de vida es importante para conservar el bienestar integral y prevenir la caries temprana de la infancia. El objetivo del trabajo fue determinar el nivel de conocimientos, creencias y percepción de un grupo de estudiantes universitarios mexicanos del área de la salud sobre caries temprana de la infancia. Se aplicó un cuestionario a alumnos (N = 515) del décimo semestre de las licenciaturas de Enfermería, Medicina y Odontología con base en el Health profesional ́s guide to pediatric oral health management, Guide for oral health risk assessment training y Dental Beliefs Scale N. Se utilizó la prueba x2 para analizar la asociación de las variables entre los estudiantes. Del total de encuestados, el 80.7% obtuvo un conocimiento regular, 13.3% bueno y 6% deficiente. Se observó asociación en la creencia de saber atender los problemas de caries (x2 = 0.003, p < 0.05), de cómo realizar la higiene bucal infantil (x2 = 0.025, p < 0.05) y en la percepción entre la información y la licenciatura (x2 = 0.012, p < 0.05). Los programas educativos del área de la salud deben encontrar maneras de introducir tópicos sobre mejores prácticas en salud oral infantil, particularmente los relacionados con caries dental y caries temprana en la infancia.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.relationhttps://doi.org/10.15174/au.2017.1330-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.sourceActa Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 27, No 2 (2017)es_MX
dc.titleConocimientos, creencias y percepción de universitarios mexicanos sobre caries temprana de la infanciaes_MX
dc.title.alternativeKnowledge, beliefs, and perceptions of mexican university students on early childhood cavities-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX
dc.creator.idinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/293489es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/2es_MX
dc.subject.keywordsEducación médicaes_MX
dc.subject.keywordsEducación en enfermeríaes_MX
dc.subject.keywordsEducación odontológicaes_MX
dc.subject.keywordsUniversitarioses_MX
dc.subject.keywordsCaries dentales_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.creator.twoJESUS ALBERTO LUENGO FEREIRA-
dc.creator.threeIOVANNA TOSCANO GARCIA-
dc.creator.fourANA PAULA LUEVANO BUENO-
dc.creator.fiveMinerva Anaya Álvarez-
dc.creator.idtwoinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/398979es_MX
dc.creator.idthreeinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/398907es_MX
dc.creator.idfourinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/588605es_MX
dc.description.abstractEnglishThe promotion of oral health in the early years of life is important to promote well-being and prevent early childhood cavities. The aim of this work was to determine the level of knowl-edge, beliefs, and perceptions of a group of Mexican university students in the area of health on early childhood cavities. A questionnaire was applied to students (N = 515) of the tenth se-mester of the degrees of Nursing, Medicine, and Dentistry based on the "Health professional’s guide to pediatric oral health management, "Guide for oral health risk assessment training" and "Dental Beliefs Scale N". The x2 test was used to analyze the association of variables among students. Of the total respondents, 80.7% scored regular knowledge, 13.3% good, and 6% poor. Association was observed in the belief of knowing how to treat problems of tooth de-cay (x2 = 0.003, p < 0.05), how to perform oral hygiene on children (x2 = 0.025, p < 0.05) and in perception between the information and bachelor’s degree (x2 = 0.012, p < 0.05). Educational programs in the area of health must find ways to introduce topics on best practices in child oral health, particularly those related to dental cavities and early childhood cavities-
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