1. Repositorio Institucional de la Universidad de Guanajuato

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29-jun-2017Cuatro vértigos argumentales en la enseñanza de los derechos humanos. La comprensión política y la adecuada documentación de los fenómenos jurídicosMARIO ALFREDO HERNANDEZ SANCHEZ
2024La formación en química desde edades tempranas: Una propuesta desde las vocaciones científicas con enfoque de equidad de géneroCARMEN DEL PILAR SUAREZ RODRIGUEZ
abr-2021La gamificación y su dimensión social como recurso educativo en el ámbito digitalDOLORES YAZMÍN VALLEJO JIMÉNEZ
16-oct-2019Implementación y evaluación de un proyecto multidisciplinario basado en el proceso iterativo de investigación de diseñode producto-
21-may-2014Percepción de adolescentes mediante la técnica cualitativa del testimonio acerca de las causas de los problemas ortográficos. Una aproximación al estudio de la ortografía en un grupo de estudiantes de noveno año en el Liceo Lic. Mario Vindas SalazarFiorella Monge Lezcano
16-ene-2019¿Puede la investigación jurídica considerarse científicamente válida? La argumentación como criterio de validezLuis Gonzalez Placencia
25-nov-2025Task-Based Language. Teaching in Action: Principles, Research Insights, and HorizonsGarcía-Ponce, Edgar Emmanuell
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