http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/4112 Incluye Trabajos de Titulación de "Técnico Superior Universitario" 2026-04-05T16:30:44Z http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/14005 Title: Clasificación de regímenes subnacionales ¿Hacia una posible democratización o hacia un híbrido autoritario? Dos estudios de caso: Hidalgo y Guanajuato Authors: Arroyo Vargas, Fátima Romina Contributor: Hernández García, Aidé Abstract: Los estudios en el nivel subnacional tras la transición en México han abordado diversos enfoques, cómo, por ejemplo, relaciones intergubernamentales y federalismo fiscal, dominio patrimonial, carácter rentístico por recursos petroleros, estructuras de control desarrolladas por las élites subnacionales, etc. Las incógnitas que se desprenden en la siguiente investigación es conocer si en Guanajuato existe un control férreo por parte de los “poderes tutelares” o “partido en el poder”, esto puede ser vislumbrado a través de diversos factores o condiciones que ponen la balanza desigual para los otros partidos de la oposición que buscan contender por el poder. En el presente estudio de caso se evalúa al Estado de Guanajuato como un régimen subnacional a través del modelo de los “Autoritarismos Competitivos” (Levitsky & Way: 2010) (Poderes fácticos tutelares, falta de alternancia, elecciones injustas, campo del juego electoral desigual, conflicto electoral, violaciones a las libertades civiles y campo de juego desigual en la contienda) la medición es de manera cualitativa (debido a la carencia de datos duros) a través de entrevista a expertos. 2018-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/13990 Title: Análisis preliminar de la acción bacteriostática y bactericida del glifosato frente a Ralstonia solanacearum filotipo II en condiciones in vitro Authors: Aguirre Arzola, Heidy Iliana Contributor: Huerta Arredondo, Ilse Alejandra Abstract: El moko del banano, causado por Ralstonia solanacearum filotipo II raza 2 (cepa C8), genera pérdidas de hasta el 100 % en plantaciones de banano (Musa spp. L.) en América Latina. Como parte de los protocolos de erradicación se inyectan las plantas con herbicida antes de proceder a la erradicación. Poco se conoce sobre el efecto del glifosato sobre el patógeno. Este estudio evaluó el efecto bacteriostático y bactericida del glifosato Glifopac® (480 g/L) sobre la bacteria mediante ensayos in vitro. Se determinó la Concentración Mínima Inhibitoria (CMI) y Concentración Mínima Bactericida (CMB) utilizando placas de microtitulación (96 pocillos) con medio CPG y lectura de espectrofotometría (OD600). Las concentraciones evaluadas fueron de 1 562 ppm a 100 000 ppm, mediante diluciones seriadas. Los resultados permitieron conocer que sí existe algún efecto controlador del herbicida sobre el crecimiento bacteriano. Por lo tanto, se determinó que la CMI del glifosato fue de 3 125 ppm, mientras que la CMB se estableció en 12 500 ppm. 2025-11-01T00:00:00Z http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/13986 Title: An English teacher's journey: reflections on the use of the L1 in the EFL classroom Authors: Razo Colmenero, Judith Contributor: Mora Pablo, Irasema Abstract: El punto principal de este proyecto es analizar uno de los temas principales en los salones de inglés como lengua extranjera: el uso de la lengua materna. Algunos profesores de inglés como lengua extranjera creen que el uso de la lengua materna debería estar prohibida in las clases de una segunda lengua, mientras que otros creen que la lengua materna es útil en las clases. Por esta razón, decidí reflexionar sobre el impacto que el uso de la lengua materna de mis estudiantes tiene en mis clases de lengua extranjera. Mencionaré primero las experiencias que me motivaron para hacer este proyecto de desarrollo profesional. Después, hablaré acerca de mi desarrollo como profesora de inglés antes y después de empezar a enseñar. Seguido, daré una breve descripción de mis entornos de enseñanza. Además, describiré el propósito del estudio y los instrumentos utilizados para la recolección de datos. Finalmente, ofreceré una breve descripción de cada capítulo incluido. 2025-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/13972 Title: El diseño curricular en educación inicial como parte de la educación básica Authors: González Guerrero, Laura Bibiana Contributor: Medrano de Luna, Gabriel Abstract: La educación inicial es parte importante para el desarrollo de los NN (NN) de 0 a 3 años; es concebida como proceso continuo y permanente de interacciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los NN potenciar sus capacidades, desarrollar competencias para la vida. Por lo tanto, los padres de familia tienen la obligación de crear un ambiente de confianza para que la enseñanza de sus hijos sea más fructífera, es sumamente importante considerar que todos los NN independientemente del contexto socio cultural en el que crecen tienen capacidades que fortalecer, que si se encuentran en ambientes sanos y seguros que garanticen sus derechos tendrán mejores resultados de aprendizaje. 2026-01-01T00:00:00Z